Vademecum della valutazione scuola dell'infanzia, della primaria e della secondaria
Nel corso dell'anno le insegnanti svolgono attività di osservazione sul percorso e sulle competenze dei bambini, al fine di modulare e calibrare la programmazione didattica.
Tipologia
Documento programmatico
Descrizione estesa
Nel corso dell'anno le insegnanti svolgono attività di osservazione sul percorso e sulle competenze dei bambini, al fine di modulare e calibrare la programmazione didattica. L'osservazione avviene a partire da griglie in uso in entrambi i plessi che evidenziano alcuni aspetti (positivi e negativi) su cui soffermarsi. Tali schemi sono la traccia che accompagna e guida i colloqui con le famiglie.
Licenza
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