Amministrazione Trasparente
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Documenti
Protocollo 6777/2024 del 24/10/2024
PROVVEDIMENTO DIRIOGENZIALE N. 89 DEL 23.10.2024 - Decreto di approvazione acquisto ISCRIZIONE DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO ALLA COMPETIZIONE DI ROBOTICA “FIRST LEGO LEAGUE CHALLENGE 2024/2025” per il percorso formativo della linea d’intervento A “LABORATORIO DI CODING, TINKERING, ROBOTICA EDUCATIVA E STEM PER LA SECONDARIA DI PRIMO GRADO” – Costi indiretti
- 24/10/2024
- Provvedimenti dirigenti - amministrativi
Protocollo 6654/2024 del 18/10/2024
PROVVEDIMENTO DIRIGENZIALE N. 88 DEL 18.10.2024 - Avvio di una procedura di selezione per il conferimento di un incarico individualein qualità di Tutor avente ad oggetto: ORIENTAMENTO E MENTORING: ACCOMPAGNARE LA CRESCITA DEGLI ALLIEVI NELLA SCUOLA SECONDARIA - Formazione del personale scolastico per la transizione digitale (D.M. n. 66/2023) - CUP C64D23003000006
- 18/10/2024
- Provvedimenti dirigenti - amministrativi
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Protocollo 6639/2024 del 18/10/2024
PROVVEDIMENTO DIRIGENZIALE N. 87 DEL 18/10/2024 - Decreto per il conferimento di incarichi individuali aventi ad oggetto percorsi formativi “LABORATORI DI MICROSCOPIA PER LA SECONDARIA DI PRIMO GRADO” - Azioni di potenziamento delle competenze STEM e multilinguistiche (D.M. n. 65/2023) - C.U.P. C64D23002990006
- 18/10/2024
- Provvedimenti dirigenti - amministrativi
Protocollo 6635/2024 del 18/10/2024
PROVVEDIMENTO DIRIGENZIALE N. 86 DEL 18.10.2024 - Decreto per il conferimento di incarichi individuali aventi ad oggetto percorsi formativi “POTENZIAMENTO PLURILINGUISTICO: FRANCESE E INGLESE – “FRANGLAIS” – PER LA SECONDARIA DI PRIMO GRADO” - Azioni di potenziamento delle competenze STEM e multilinguistiche (D.M. n. 65/2023) - C.U.P. C64D23002990006
- 18/10/2024
- Provvedimenti dirigenti - amministrativi
Protocollo 6618/2024 del 18/10/2024
PROVVEDIMENTO DIRIGENZIALE N. 85 DEL 18.10.2024 - Decreto per il conferimento di incarichi individuali aventi ad oggetto laboratori di formazione sul campo “STRUMENTI PER L’INCLUSIONE SCOLASTICA DEGLI ALUNNI CON BES: DALLA LETTURA DELLE DIAGNOSI ALLE STRATEGIE DI LAVORO, ALL'UTILIZZO DELLA PIATTAFORMA SITC MINORI PER L’ELABORAZIONE DEL PEI SU BASE ICF’’ e ‘‘VERSO UNA COMPRESENZA DIDATTICA INCLUSIVA E IL CO-TEACHING’’ (D.M. 66/2024)
- 18/10/2024
- Provvedimenti dirigenti - amministrativi
Protocollo 6523/2024 del 17/10/2024
PROVVEDIMENTO DIRIGENZIALE N. 84 DEL 17.10.2024 - Decreto per il conferimento di incarichi individuali aventi ad oggetto percorsi formativi “CREAZIONE DI CONTENUTI DIGITALI PER LA DIDATTICA STEM: PODCAST E RADIO EDUCATIVI, GIORNALISMO E RUBRICHE DIGITALI, PRODUZIONE VIDEO PER L'EDUCAZIONE, SOCIAL MEDIA PER L'EDUCAZIONE, DIDATTICA DIGITALE IN AMBITO MUSICALE’’ e ‘‘SCUOLA 4.0: AMBIENTI DI APPRENDIMENTO DIGITALI E INNOVATIVI’’ - D.M. n. 66/2023
- 17/10/2024
- Provvedimenti dirigenti - amministrativi
Protocollo 6505/2024 del 16/10/2024
PROVVEDIMENTO DIRIGENZIALE N. 83 DEL 16.10.2024 - Azioni di potenziamento delle competenze STEM e multilinguistiche (D.M. n. 65/2023) Titolo del Progetto: “LEXERT E NUOVI LINGUAGGI STEM” CODICE PROGETTO: M4C1I3.1-2023-1143-P-39316 C.U.P. C64D23002990006 Decreto per il conferimento di un incarico individuale in qualità di formatore esperto ESTERNO avente ad oggetto il percorso formativo della linea d’intervento B “CORSO DI LINGUA ITALIANA L2”
- 16/10/2024
- Provvedimenti dirigenti - amministrativi
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Protocollo 5777/2024 del 17/09/2024
PROVVEDIMENTO DIRIGENZIALE N. 79 DEL 17.09.2024 - PNRR, Formazione del personale scolastico per la transizione digitale (D.M. 66/2023) -Progetto: “Lexert verso la transizione digitale” C.U.P. C64D23003000006 - Decreto per il conferimento di incarichi individuali aventi ad oggetto il percorso formativo “DIDATTICA CON I MATTONCINI: SIX BRICKS’’
- 17/09/2024
- Provvedimenti dirigenti - amministrativi
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Protocollo 5765/2024 del 17/09/2024
PROVVEDIMENTO DIRIGENZIALE N. 78 DEL 17.09.2024 - ADOZIONE DEI LIBRI DI TESTO DA ASSEGNARE AGLI ALUNNI DELLA SCUOLA PRIMARIA A.S. 2024/2025 –IMPEGNO DI SPESA
- 17/09/2024
- Provvedimenti dirigenti - amministrativi